Aprendiendo Estadística con un pasatiempo
F. D. Miranda Huaynalaya
Metodología activa individual. A partir del pasatiempo de cada estudiante, el objetivo es que lo pasen bien mientras aprenden y que comprendan cómo la estadística puede ser útil tanto en su vida cotidiana como en su grado académico. La metodología consiste en que el alumno aprenda Estadística aplicándola a su cotidianidad y vea lo útil que es implementarla tanto en aspectos prácticos como en el propio proyecto personal. El objetivo es que los estudiantes aprendan plasmando lo aprendido en las clases teóricas y lo pongan todo en práctica en su pasatiempo del día a día.
Desde el punto de vista cognitivo, el alumno aprende aplicando las herramientas estadísticas para estudiar la utilidad de su pasatiempo, desde la recogida de datos hasta contrastar sus hipótesis. Los resultados fueron favorables, que a partir de esta actividad los alumnos aprendieron y obtuvieron altas calificaciones. Esto aumenta la confianza y la seguridad en su aprendizaje.
Keywords: Metodología activa, Aprendizaje Estadística, Aprendizaje pasatiempo
Scheduled
GT GENAEIO
September 4, 2026 11:10 AM
Aula 26
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