Conociendo los ODS a través de la asignatura Estadística

Á. Calduch-Losa, S. Vidal-Puig, M. Lorduy-Alós, A. Veloso-Padilla

La docencia universitaria forma a los estudiantes integralmente, ya que adquieren las competencias específicas del grado que cursan y se forman en competencias transversales como el compromiso social y medioambiental a través de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).
La ONU adoptó en 2015 los ODS como un llamamiento universal para poner fin a la pobreza, proteger el planeta y garantizar que todas las personas disfruten de paz y prosperidad para el año 2030.
En la Universitat Politècnica de València, al finalizar sus estudios de grado o de máster, un estudiante debe integrar los ODS en su trabajo final. Para que el alumnado trabaje con los ODS, en la asignatura Estadística que se imparte en el segundo cuatrimestre del primer curso del Grado en Ingeniería Informática, se ha pedido al estudiantado que relacione los datos reales y los análisis que realiza con ellos con alguno de los 17 ODS. En esta comunicación se presentan los resultados obtenidos en la experiencia.

Keywords: Aprendizaje basado en datos ODS

F. D. Miranda Huaynalaya

M. Arias Vicente, S. Civit Vives, M. Guillen Estany, L. Marco Almagro, V. Peña Pizarro, L. Rodero de Lamo, X. Tort-Martorell Llabrés, P. P. Vázquez Alcocer, E. Vegas Lozano, M. Vlasov

P. Daunis i Estadella, G. Mateu-Figueras, J. Garre Olmo, M. Buxó Pujolràs, J. Martinez Sancho, M. Saez Zafra

E. Cobo Valeri, J. Cortés Martínez, J. A. González Alastrué, N. Pérez Álvarez, M. Vilaró Pacheco

A. Pascual Romero, M. Molina Vila, M. J. Nueda Roldán